昨天早晨，我聆听了一节一年级的数学课教学，担任教学的是个年轻老师，二十多岁，教龄不到两年，大学毕业，初看很有气质。本节课教学的是《分与合》，即把5可以分成几和几，把4可以分成几和几，3哪？课前，老师给每个学生分发了5粒葵花籽，采取藏一粒，分一分，用这种方法学习数的分解是可取的，但，课后我
发布时间：2019-08-22 | 阅读：127 | 标签：转化 角色 解决
助益您的信息，尽在本公众平台请点击右上角U2灵性的实相关注黑暗的两面，以及转化黑暗的关键！作者U2心无为黑暗本身，它具有两种特性和特征：第一种是未被显化的黑暗，另一种则是已显化后的黑暗。未被显化的黑暗，它并没有包含任何属性，我们可以把它看作为未知，也可以理解为“空”，一
发布时间：2019-06-15 | 阅读：98 | 标签：黑暗 两面 转化
●讯息提供：光之兄弟群体●莫妮克·玛修（MoniqueMathieu）传导●庐影译自其法文网站“从天到地”亲爱的地球孩子们，你们将越来越多地面对与自己不同的人。他们有着和你们不同的思维方式、意识层次及意识的振动频率。如果你们彼此间过于不协调的话，不仅会产生言语上的冲撞，还会产生
发布时间：2019-05-15 | 阅读：138 | 标签：灵性 之爱 转化
部分教师提交“差生”案例，可以是转化成功的案例，也可以是束手无策的案例。请老师现场予以帮助：1、承认差异——承认差异、接纳差异、尊重差异。苏霍姆林斯基说过，对有的人考三分就是优秀，有的人五分才是优秀。每个人的IQ、EQ都不一样，眼耳鼻舌身意也不
发布时间：2019-02-18 | 阅读：70 | 标签：转化 策略
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