读《理解为先模式》，见到这么一句话：我们希望通过“设计”，而不是靠“运气”实现理解。我们不想只是简单地呈现内容和开展活动，然后祈祷正好有些部分灵验了。这段话，很形象的阐明了当前课堂教学的一种现象，就是只从教师个人的理解出发来进行设计教学，至于为什么这么设计，如何设计更有利于孩子的理解缺乏必要的思
发布时间：2018-12-06 | 阅读：68 | 标签：碰运气 而不是 教学
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