时间: 2019-09-21 10:33:16 | 作者：晓叶 | 来源: 凯能文章网 | 编辑: admin | 阅读: 次
这是一位长者对青年的忠告，这是一位有着几十年教育生命热爱教育的老教师对青年教师的殷切希望。继《不跪着教书》之后，《致青年教师》再一次让我聆听到吴非老师的谆谆教诲，感受他博大而美丽的教育情怀，同时我进一步认识到在现代教育的今天，我们应该怎样去当老师，怎样去触摸教育真谛，捍卫教育常识。
吴非老师对中国教育的一些现状很失望，用他的话说，现在的教育在某种程度上还不如从前。他一针见血地指出教育中的一些弊病。他说，教育是慢的事业，我们的教育太急功近利、急于求成了，我们的学生丧失了学习兴趣。他说，学校、教师、家长只重视考分，不重视文明教养，学生没有礼貌。他批评一些学校和教师追名逐利，违背教育的本质……
从叙述中，我强烈地感受到教师自身的修养是教育成功的先决条件，是实现素质教育的重要保障。所谓有什么样的教师就有什么样的学生，教师的思想、言行、在不知不觉中会刻在学生的记忆中，他们会在无意中模仿。我们经常发现，有许多学生，他们的字写得像老师的字，说话的语气、动作也像极了老师，从学生身上可以找到老师的影子，这让我们不得不感叹耳濡目染、潜移默化的力量。正因如此，教育者要有修养，要自律，要谨言慎行，因为站在讲台上，你不仅仅是你自己。
“教师的人文素养比业务更重要。”我对这句话深有同感，一个合格的教师首先是一位充满人性光辉的人，是一个有着人格魅力的人，其次才应当是较高的业务水平。可是，我们不无悲哀地看到，在心浮气躁的今天，二者的位置似乎颠倒了，我们的教育更多地把教师的业务放在首位，只要教师的课上得精彩，能够出成绩，抓分数，就理所当然、当之无愧地是优秀教师，师德标兵。分数成了评优评先进的唯一凭借。有了这样的“潜规则”，谁还注重教师的人文素养、道德品质？于是，好多悲剧在上演。
吴非老师讲了这样的一件事，一位班主任老师对一个学生说：“别的同学都勤奋，你却无所事事：当别人丰收时，你两手空空：当大家衣冠楚楚，你却只剩下一条裤衩了……”初读此言觉得好笑，继而有一种苦涩在心头，我千真万确地相信这样的事情，因为这种事情并不新鲜，我是身边就有好多，而且有过之而无不及。
我曾经流着泪写了一篇文章《老师，请口下留情》。一个女学生告诉我，一次她没有听清楚老师布置的作业，老师检查时，她告诉老师没有听到她的话，老师认为她故意不完成作业，勃然大怒，让她到后面去罚站，还觉得不解气，走到后面劈头盖脸地说她，那句“给脸不要脸”让她回家后哭了一个晚上，第二天她双眼红肿，不愿再去上学。我真的不明白，不就是没有完成作业吗，何至于和“不要脸”联系在一起，那个“不要脸”对一个十几岁的女孩子来说意味着什么。我深深感受到老师不假思索，口不择言的话，对一个学生来说伤害至深，也许学生的自尊就是这样在一次一次的伤害中被剥没了。我还亲耳听到过类似的话：脑子进水了，猪脑子吗？这个都做错了，真是个傻瓜！我想，孩子本来挺聪明的，在教师语言的强化下，结果会真的成了猪脑子，成了傻瓜。
难道受伤的仅仅是学生吗，老师自己呢，又失去了什么？
一个上初中的学生前几日遇见我，愤愤地说：“老师太没有水平了，竟然在考试时告诉好学生答案，我就和那个好学生坐在一个位上，我都看见了。凭什么这么偏心啊。”我真的有些惊愕，老师再没有修养，也不能公然在考场上向学生暗示什么，这样做真的有违教师职业道德。虽然我不太相信有这样的老师，但是我也不相信这句话是空穴来风。试想老师公然作弊，怎样教育好自己的学生呢？
大气、真诚、文明、博爱、悲悯、敬业、尊重、理解、宽容，欣赏…….这些词语足以托举起一个合格教师的丰满形象，有了这些品质的老师，他的学生必然也是一个大写的人。因为“你是老师，你今天种下什么样的种子，明天就会开什么花，结什么样的果实，你今天所做的一切，要在几十年，甚至几十年之后体现其价值。”
让我们再温习一遍这些词语吧，记住它，别忘了，因为我们是老师！
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