时间: 2019-08-12 08:39:52 | 作者：春水煎茶 | 来源: 凯能文章网 | 编辑: admin | 阅读: 次
在我的教育生涯中，总会遇到让我一遍遍愧疚的人和事。每次，我总是像一个犯了错的孩子一样，把一切的委屈和话语掩埋在深深的低垂着的额头下面。我这样的举止，何其不就是一种孬种一般的软弱，这么多年让我明白的不是一种争强好胜，而是我理解了一切，明白了这一切纯属自然中的自然而不足为奇。
【1】
上级通知：收交《学生天地》订阅费用，每生13、8元。
我让小杨通知各班班主任，特别叮咛收交方式，不能简单粗暴，多用点时间，个别收交麻烦的学生，学校可以垫付。当时，小杨提醒我，个别的数量具体该是几个？我回头看看他，说：“这个别可能是一个，也可能是两个，还有可能一个也没有，最起码不会过半。”
小杨领会了我的意思，哼着歌去了。
不一会，校园里吵吵嚷嚷。
透过窗口，我看见小杨和某某班主任嚷起来了，于是，我急匆匆地出门走过去。
“小杨，怎么回事？”我问。
“校长，他对我找茬。”小杨指着某某老师说道。
“找茬？”我看了看某某老师反问。
“是呀，我就是故意找茬。校长，收交这款，我们这些班主任不知挨了多少次家长的谩骂，这次，我坚决不收交。”某某老师理直气壮地冲我喊道。
“好吧，你不收，我收。这下行了嘛？”我说着，转身离去。
一小时后，小杨对我汇报，学校只有两个班主任持反对意见，其余班主任毫无怨言。
其实，我心里明白，班主任个个都有意见，说出来的这两个，性格直了点；没说出的，不一定就没怨言。
直至下午，二年级的两个学生没交费。我亲自过问，一个学生说：“我妈说不买书”；另一个学生说：“我家里没人。”
我一气之下，冲他两喊道：“现在，你们回家让你们的家长到学校来一趟。”
这两个孩子依然坐着没动。
“听见我说话没？”我重复。
他们两个还是纹丝不动。
我终于火了，将这两个孩子推出门去。
我看着他两远去的低矮的背影，我的内心突然涌起一阵阵的愧疚。
大约半小时，孩子的家长分别打来电话，口气不是很好。最终，两个孩子还是把该交的费用带来了。
思考：在我们学校和孩子们的家庭之间，假设着一道无形的桥梁。这座桥梁，其实是好多孩子们用肩膀支撑起来的。任凭我们这些成年人在上面踢皮球，踢来踢去。桥下的孩子们的呻吟和被沉重压出狰狞的恐怖的神色，又有谁去认真地同情呢？我们总是把一切的过错追加给孩子们，而孩子们回到家里，不得不忍受家长的诘责和一次次的阻挠，这种难堪有多少老师理会过呢？在我们看来，孩子们该做的，家长必须得做。这种要求是不是无理一些？当我们要求孩子们做事的时候，我们是不是先和孩子们的家长通融一下，这样，孩子们承受的压力就会弱一些。如今，上级给我们下面的学校下达任务，我们不得不去尽力地做这些事而很好地完成任务。其实，这么多年让我明白——教育中，理解是渴求不来的，唯有宽容才最美。
【2】
学校有两个老师经常请假，今天，我翻阅了一下考勤簿，这两个老师差不多每周都有请假的记录。学校规定：请假前先要写请假条，期初，这样做了，假条写了，后来，不写假条，做个口头或电话报告，最近几天，干脆不打招呼地一走了之。
这是两个特殊人物，说是特殊，主要是年龄大了的特殊。这么多年的教育让我真正看清——年龄过了五十就该摆资格，老资格是不是没人敢撞这盏红灯？中国人最怕胡搅蛮缠，自然，领导容忍了这份特殊性。
除了这两个特殊人物，其余老师看在眼里，我明显感知到大家都在密切注视着我这个校长如何把碗端平，如何把这本不平衡的天平把持平衡？
容忍也是有限度的。人最重要的一种品质就是自觉。如果不自觉，那就是死不要脸。
下午，还没放学。他两早不见了。
我问了问几个老师，看见没？她们笑笑，说：“难道校长这在明知故问吗？”
是呀，我一时无语。
她们接着说：“校长，少了几个人不要紧。那里都有差异吗，比如，在我们这个小圈子里，你是校长，我是普通教师，呵呵呵。”
这算是安慰，还是故意逗乐？
我无语。我窘迫的说不出话来。
思考：学校管理要求从严治校，多年来，我努力朝着这个目标迈进，最终，我还是没有迈出这一步。原因呢？不就是存留着这样的老师而搅了局吗？一所学校，自觉性很重要，领导总是认为教师们的专业水平太低，或者敬业意识不强，可，我认为敬业意识之中，自觉性是核心轴。更进一步地思考：是什么让这种自觉性失散了呢？是教育制度的处罚不力，柔性方面太多，本该一刀子可以解决的事情，非要先把把脉，吃吃药，然后，开个方子：缓期执行。就这样，教育中的瘤子越长越大，最终致癌，祸害呀
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