昨晚，陪着孩子亲子共读。海伦.凯勒的《假如给我三天光明》，和孩子齐读，并且是放声的朗读，一口气读了四页，读的头晕脑胀。海伦的最终的成就，可以说与她老师莎莉文密不可分，很难想象一个盲、聋、哑的女孩，是如何成长为一个心智健全的女子的。从莎莉文的身上，我读出了一个特殊教育老师的那份耐心和细致，想想自己
发布时间：2019-03-19 | 阅读：60 | 标签：领进 能把 教室
如果说“完美教室是生命的场”、“相信种子、相信岁月”、“每间教室都有自己的密码”是我对完美教室理念层面的理解的话，经过学习和思考，我认为在操作层面上，应该从这么几个方面来分析。完美教室的构建，包括三大组成部分：核心价值体系、班级行为文化、班本课程。其中核心价值体系是完美教室的灵魂，班级行
发布时间：2019-03-08 | 阅读：67 | 标签：缔造 层面 教室
缔造完美教室主要靠课程来落实，落实课程的主阵地是课堂。也就是说，课堂是缔造完美教室的主渠道。所以，缔造完美教室，课堂文化最能体现核心价值体系。有什么样的课堂文化，就会衍生出什么样的核心价值体系。因此，课堂文化的建构，在完美教室的缔造过程中，是最重要的，儿童的主要学习活动在课堂。文化是什么
发布时间：2019-03-07 | 阅读：68 | 标签：缔造 课堂 教室
张果是一位小学三年级的班主任，虽然平时专断严厉，但他在课堂上声情并茂，讲课的方式也别具一格，时常引入一些新鲜有趣的课外话题，启发学生去思考和探讨。张果为了彰显自己是班上至高的权威，他总是最大限度地利用那些课外话题，并游刃有余地将它们与班级里的奖罚制度联系到一起。例如，踊跃发言、观点优越的同学
发布时间：2019-03-01 | 阅读：60 | 标签：装满 教室
你们两个怎么站在教室外边的“你们两个怎么站在外边的？”中午妈妈回家做饭正好路过村子里的小学，看见二哥和三哥站在教室外边，感到很奇怪，“你们两个又犯什么错误了？”“没有。”二哥小声说。“走，跟我回家，正
发布时间：2019-02-01 | 阅读：80 | 标签：站在 外边 教室
朱永新老师说过：“师生共读共写是一个心灵的窗口、灵魂的寓所、青春的阳台，是一笔人生的精神财富”。为了不断打开学生阅读的视野，提高语文核心素养，除了正常的教学任务，我总会利用边角余料的时间和学生同读共写。现将自己粗浅的做法呈现如下。一、“只捡儿童乐处行”孔子曰“知之者不如好之者，
发布时间：2019-01-18 | 阅读：74 | 标签：每间 整个世界 教室
轻轻的我走了正如我轻轻的来，我轻轻的招手，不带走一片云彩，却带走了无尽的思念，思念着你的一颦一笑，思念着有你的日子，思念着那些年我们一起走过的路。 轻轻的推开那扇已经嘎吱作响的教室门，走进那个陌生又熟悉的教室，我不自觉的抬头看向了那个角落仿
发布时间：2018-07-19 | 阅读：60 | 标签：那些年我们一起走过 那些年 我们 一起 教室
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