1989年秋天，李为东正式受邀成为燕京大学中医药研究院的特聘研究员。
这个消息在南城诊所里炸开了锅。
“师父！您要去燕京大学了？“赵阳瞪大了眼睛，满脸不可置信。
“不是去燕京大学工作，是参与一个课题组。“李为东纠正道，“诊所的日常工作，还是以你们为主。“
“那也太厉害了！“孙雪梅两眼放光，“燕京大学啊！那可是咱们国家的最高学府！“
周明稳重些，问：“师父，这个课题组是研究什么的？“
“中医急诊机理研究。“李为东说，“用现代科学的方法，解释中医急诊的原理。“
他顿了顿，继续说：“比如，我之前在临床上发现，针灸对急性腹痛有很好的止痛效果。但为什么能止痛？古人说是'通则不痛'，可这个'通'到底是什么？现代解剖学、神经学能不能解释？这就是我们要研究的问题。“
三个徒弟听得似懂非懂，但都露出了敬佩的神色。
“师父，“周明说，“您放心去吧，诊所有我们在。“
“对，师父！“赵阳拍了拍胸脯，“有我在，天塌下来都能顶住！“
孙雪梅捂着嘴笑：“二师兄，你上次连个感冒都治得拖拖拉拉的，还天塌下来顶住？“
“你这个小丫头！“赵阳佯怒，“看我怎么收拾你！“
两人打闹起来，周明无奈地摇了摇头，李为东看着这一幕，露出了欣慰的笑容。
几天后，李为东第一次踏入了燕京大学中医药研究院的大门。
研究院坐落在燕京大学西郊校区内，是一栋四层高的灰色建筑。门口挂着“燕京大学中医药研究院“的牌子，在阳光下熠熠生辉。
李为东走进大楼，迎面遇到一个戴着眼镜的中年男人。
“您就是李为东大夫吧？“男人热情地伸出手，“我是研究院的张文清，负责这次课题组的协调工作。“
“张主任好。“李为东握了握他的手。
“来来来，我带您去见见课题组的成员。“
张文清领着李为东上了二楼，推开一间会议室的门。
会议室里坐着七八个人，有老有少，看到李为东进来，都站起身迎接。
“各位，这就是我跟你们说过的李为东大夫——南城诊所的创始人，《中医急诊学》的作者。“张文清介绍道。
一个头发花白的老者率先开口：“李大夫，久仰大名！我是研究院的王德明，搞中药药理研究的。“
另一个戴着金丝眼镜的中年男子说：“我是北大生科院毕业的，现在在研究院做神经学研究，姓陈，叫陈志远。“
还有一个年轻姑娘，看起来二十七八岁，站起身鞠了一躬：“李大夫好，我是北大医学院的研究生，叫林晓燕，主要研究针灸机理。“
李为东一一跟他们握手，心里却在感慨——这阵容，太强了。
王德明是国内中药研究的权威，陈志远是海归派的代表，林晓燕虽然年轻，却是北大医学院的高材生。这几个人，随便拉一个出去，都是学术界的一方诸侯。
“各位，“李为东开门见山，“我先说句丑话——我这个人，没什么高学历，就是个赤脚医生出身。但我有十几年的临床经验，见过各种各样的急诊病例。“
他顿了顿，看着众人：“搞科研，我不在行；但说到临床，我不怕任何人。“
王德明笑了：“李大夫，您太谦虚了。您那本《中医急诊学》，我们几个都拜读过，写得非常扎实。特别是'急则治标，缓则治本'这一章，把中医急诊的精髓讲透了。“
陈志远点点头：“我同意李大夫的看法。中医缺的不是疗效，而是机制。我们这些年研究针灸止痛，发现针灸确实能刺激神经系统分泌内啡肽，但具体机理还不清楚。这需要临床经验的指导。“
林晓燕也说：“李大夫，我之前看过您治疗面瘫的病例，用的是针灸加中药，效果比单纯西医治疗好很多。我想请教您，您的治疗思路是什么？“
李为东想了想，说：“面瘫，中医叫'口眼喎斜'，病机是风邪侵袭、经络阻滞。我治疗的时候，一般分期论治——急性期以驱风为主，恢复期以通络为主。“
“那针灸选穴呢？“林晓燕追问。
“局部取穴和远端取穴相结合。“李为东说，“局部取迎香、颊车、地仓，远端取合谷、足三里。急性期用泻法，恢复期用补法。“
林晓燕飞快地记录着，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
接下来的讨论热烈而深入。
李为东从临床角度出发，提出问题；几位研究员从科学角度入手，设计实验方案。两种思路碰撞、交汇，逐渐形成了一套完整的研究框架。
会议结束时，王德明感慨道：“李大夫，跟您聊了这一下午，我有种茅塞顿开的感觉。搞了一辈子中药研究，还是头一回跟临床大夫这么深入地交流。“
“王老过奖了。“李为东说，“说到底，科研和临床是两条腿，缺了哪条都走不稳。“
“说得好！“陈志远拍了拍桌子，“这正是我们课题组要解决的问题——让科研和临床真正结合起来！“
就这样，中医急诊机理研究课题组正式成立。
课题组的研究方向有三个：
第一，针灸止痛的神经机理研究；
第二，中药复方对急腹症的调控机制研究；
第三，中医急诊辨证论治的标准化研究。
李为东作为临床顾问，主要负责提供临床经验和病例资料，同时参与研究方案的设计和结果的分析。
研究工作很辛苦。
白天，李为东要在诊所里看病人；晚上，他要跑到研究院参与讨论。有时候一个实验方案要改好几遍，一个数据要核对好几回。
王秀英心疼他，说：“为东，你这是要把自己累垮啊。“
李为东笑了笑：“秀英，你不懂。这件事很重要。“
“重要？能比你的身体还重要？“
“不是比我的身体重要，是……“李为东想了想，“这么说吧。如果我能用现代科学的语言，把中医的道理讲清楚，那以后学中医的人就不用再走弯路了。“
“走弯路？“
“对。“李为东说，“现在很多人不信任中医，觉得中医是玄学、不科学。为什么？因为他们不懂中医的道理想说什么。如果我们能用实验数据证明——比如，针灸确实能刺激内啡肽分泌，中药确实能调节免疫系统——那反对中医的人就没话说了。“
他看着窗外的夜色，轻声说：“我一个人的力量很小，但只要有人开始做，以后就会有更多的人来做。中医的出路，就在这里。“
王秀英听了，似懂非懂地点了点头。
“那你自己也要注意休息。“她说。
“放心，我有分寸。“
日子一天天过去，课题组的研究渐渐有了眉目。
林晓燕负责的针灸机理研究取得了突破性进展。她发现，针灸刺激足三里穴位时，能够显著提高中枢神经系统中内啡肽的含量，这为“针灸止痛“提供了直接的实验依据。
陈志远负责的中药复方研究也有了初步结果。他发现，李为东常用的一个治疗急性腹痛的方子，能够有效调节肠道平滑肌的张力和胃肠道的微循环，这解释了中医“通腑泻热“治法的现代含义。
王德明则从药理学角度，对几个经典方剂进行了系统的成分分析，初步揭示了中药复方多靶点、多途径的作用特点。
这些成果，在学术界引起了不小的轰动。
1990年初，课题组的第一篇论文发表在了《中华中医药杂志》上。论文的题目是《针灸止痛的神经机理研究——以内啡肽为指标》，李为东是共同第一作者。
论文发表后，引来了很多关注。
有人说：“中医终于有能拿得出手的科研成果了！“
也有人说：“这才刚刚开始，离真正解释中医还差得远呢。“
李为东听了这些议论，只是笑笑。
他知道，这只是万里长征第一步。中医现代化是一条漫长的路，不是一代人能走完的。但只要有人在走，路就不会断。
这天晚上，课题组在燕京大学旁边的小餐馆里聚餐，庆祝论文发表。
酒过三巡，王德明端着酒杯走到李为东面前。
“李大夫，“老人感慨道，“我跟中医药打了一辈子交道，头一回觉得这么有奔头。“
“王老，“李为东端起酒杯，“您是老前辈，以后还要您多指教。“
“指教不敢当。“王德明摇了摇头，“说实话，搞这个课题组，我学到的东西比你还多。“
他叹了口气：“我们这些搞研究的，在实验室里泡了几十年，却很少接触真正的病人。有时候搞出来的东西，临床根本用不上。可你不一样——你是从临床干出来的，知道病人需要什么，知道什么研究有意义。“
“王老说得对。“陈志远也端着酒杯走过来，“李大夫，跟您合作这半年，我最大的收获就是——搞研究不能脱离临床。“
“陈博士说得太好了！“林晓燕举着果汁杯凑过来，“李大夫，您以后一定要多来课题组指导！我们这些学生，都盼着跟您学呢！“
李为东看着这几张真诚的脸，心里涌起一股暖流。
他想起了自己前世的孤独——那时候，他一个人在中医的道路上摸索，没有人指引，没有人帮助，跌跌撞撞地走了一辈子。
今生不一样了。
今生他有了同行者。有了愿意为中医现代化而努力的伙伴。有了能够将古老智慧与现代科学结合在一起的希望。
“谢谢大家。“他举起酒杯，“这杯酒，敬我们共同的理想。“
众人举杯，一饮而尽。
窗外，燕京的夜空星光点点。
中医的路，还很长。但此刻，李为东觉得，前途一片光明。
第九十四章儿子的教育
1990年春天，李继宗八岁了。
这孩子继承了父母的优点——眼睛像妈妈，聪明灵动；性格像爸爸，沉稳内敛。他在燕京市第一小学读二年级，学习成绩一直名列前茅，是老师眼中的好学生。
可李为东从不逼他学习。
这个重生而来的男人深知一件事——逼出来的成绩，靠不住。真正的人才，不是逼出来的，是引导出来的。
继宗放学后，一般都由王秀英接回家。可这天王秀英要带一岁多的妹妹李念去打预防针，就让继宗自己回家。
“继宗，放学后直接回家，别在外面玩。“临走前，王秀英叮嘱道。
“知道了，妈妈。“继宗乖巧地点头。
可这孩子天生好奇心强。路过南城诊所时，他忍不住停下了脚步。
诊所门口挂着“南城中医诊所“的牌子，继宗认得这是爸爸工作的地方。他探头往里张望，正好看到父亲在给一个病人把脉。
“爸爸！“他喊了一声。
李为东抬起头，看到是儿子，微微一愣：“继宗？你怎么来了？“
“妈妈带妹妹去打针了，让我自己回家。“继宗说，“我路过这儿，想看看爸爸。“
“那进来吧。“李为东招了招手，“不过要安静，爸爸在看病。“
“嗯！“继宗用力点头，轻手轻脚地走进了诊所。
他找了个角落的凳子坐下，托着腮帮子，看着父亲给病人诊病。
李为东正在看的是一个中年男人，脸色蜡黄，神情痛苦。
“哪里不舒服？“李为东问。
“胃疼，“男人捂着上腹部，“疼了好几天了，吃什么都没胃口。“
李为东让他伸出舌头看了看，又把了把脉，然后说：“张开嘴，让我看看。“
男人张开嘴，李为东看了看他的舌苔，又按了按他的腹部。
“疼吗？“
“疼，疼！“
“这儿呢？“
“也疼……“
李为东收回手，沉吟片刻：“你这是急性胃炎，不是简单的消化不良。最近是不是吃辣的了？或者喝酒了？“
男人有些尴尬：“前几天应酬，喝了点酒……“
“那就是了。“李为东提笔写方子，“我给你开几副药，按时吃，这几天饮食要清淡，别再喝酒了。“
“好好好，谢谢李大夫！“
男人拿着药方去抓药了。继宗凑上来，好奇地问：“爸爸，你是怎么知道他喝酒了？“
李为东摸了摸儿子的脑袋：“你看到他的舌头没有？舌苔又黄又腻，这是体内有湿热的表现。再看他脸色，暗沉发黄，是胃有问题的征兆。问他最近吃了什么，他说喝酒了，这就对上了。“
“哦——“继宗似懂非懂地点点头，“看舌头就能知道人生了什么病？“
“不只是舌头，“李为东说，“还要看脸色、看眼神、看脉象。中医诊病，望闻问切，四诊合参，才能准确地判断病情。“
“望闻问切是什么？“
“望是用眼睛看，看病人的神色、舌苔、体态；闻是用耳朵听、鼻子闻，听病人的声音、闻病人的体味；问是问病人哪里不舒服；切是把脉，感受脉搏的跳动。“
继宗听得入神，眼睛亮晶晶的。
“爸爸，我能学吗？“
李为东心里一动，但面上没有表露出来。
“你想学？“
“想！“继宗用力点头，“我觉得好神奇，看一眼就能知道人生了什么病！“
李为东沉默了一会儿。
他想起自己对儿子教育的态度——从不强求，顺其自然。继宗想学什么，他就支持什么；继宗不想学，他也不勉强。
可现在看来，这孩子似乎对中医产生了兴趣。
“好，“他说，“那就从今天开始吧。“
“真的？“继宗兴奋得跳了起来。
“不过有一条——学中医很苦，背诵的东西很多。你要是半途而废，我可要打你屁股。“
“我不半途而废！“继宗握紧小拳头，“爸爸你放心！“
李为东笑了笑，揉了揉儿子的脑袋。
这天晚上，李为东没有像往常那样让继宗看动画片，而是拿出一本《医学三字经》，开始教儿子背诵。
“医学源流第一课——'医之始，本歧黄'，知道这句话是什么意思吗？“
“不知道……“
“歧黄，指的是歧伯和黄帝。这句话的意思是，中医起源于歧伯和黄帝的对话。他们两个讨论医学，写成了《黄帝内经》，奠定了中医的理论基础。“
继宗认真地听着，小脑袋一点一点。
“'灵枢作，素问详'——灵枢和素问，是《黄帝内经》的两大部分。素问讲理论，灵枢讲针灸……“
李为东讲得很慢，每一句话都解释得清清楚楚。继宗虽然只有八岁，但理解能力很强，听完就能复述个大概。
“好了，今天就学到这儿。“李为东合上书本，“接下来我要考考你。“
“考吧！“继宗挺起小胸脯，一副胸有成竹的样子。
“'医之始，本歧黄'，下一句是什么？“
“'灵——灵枢作，素问详！“
“不错。“李为东露出赞许的神色，“那我再问你，歧黄指的是谁？“
“歧伯和黄帝！“
“素问和灵枢是什么？“
“《黄帝内经》的两大部分！素问讲理论，灵枢讲针灸！“
“很好。“李为东满意地点点头，“今天的课就上到这儿。明天放学后，继续来诊所。“
“好！“继宗开心地跳了起来，“爸爸，我明天还来！“
看着儿子兴奋的样子，李为东心里涌起一股复杂的情感。
他想起了自己的前世——那个孤独的孩子，没有父母，没有亲人，一个人在世间漂泊。
今生不一样了。
今生他有妻子，有儿女，有完整的家庭。更让他欣慰的是，儿子似乎对中医产生了兴趣。
“这孩子……“他喃喃自语，“也许真是学医的料。“
王秀英在旁边看着父子俩的互动，忍不住笑了。
“为东，你这是要培养小接班人？“
“什么接班人，“李为东摇了摇头，“我就是想让他多学点东西。他自己有兴趣，我当然要支持。“
“可他才八岁啊，会不会太早了？“
“不早。“李为东说，“我当年学医的时候，也是这个年纪开始的。“
他看着儿子房间里亮着的台灯，轻声说：“中医的传承，不能断在我这一代。“
从那天起，李继宗就多了一项“课外活动“——每天放学后，跟父亲学中医。
李为东教得很认真。
他不急着让儿子背诵大段的经典，而是从最基础的东西讲起——《医学三字经》、《药性赋》、《汤头歌诀》……这些朗朗上口的小段子，最适合初学者入门。
继宗也学得很用心。
别看这孩子平时活泼好动，一坐到诊所里，就变得格外认真。他把父亲讲的每一句话都记在心里，回到家还要反复背诵，直到滚瓜烂熟为止。
有一次，周明问他：“师弟，你这么小就背这些东西，不觉得难吗？“
继宗歪着脑袋想了想，说：“难是难，但很有意思啊。“
“有意思？“
“对啊！“继宗说，“比如'人参味甘，大补元气，止渴生津，调营养卫'——我背下来了，就知道人参是什么东西、有什么用。下次看到方子里有人参，我就知道为什么要用它了。“
周明听了，惊讶不已。
他想起自己当年学医的时候，最怕的就是背诵这些拗口的歌诀。可这八岁的小师弟，居然能从中找到乐趣，真是不可思议。
“师弟，你真厉害。“他由衷地说。
“那当然！“继宗得意地昂起小脑袋，“我爸说了，我是要当大医生的！“
李为东听到这话，无奈地摇了摇头。
这孩子，什么都敢说。
不过，他没有打击儿子的积极性。学医这条路，最重要的是兴趣。只要有兴趣，什么都能学会；没有兴趣，逼也逼不出来。
日子一天天过去，继宗的中医知识日渐丰富。
到1990年底，他已经能背诵《医学三字经》全文、《药性赋》前半部分、《汤头歌诀》中的十几个常用方剂。
更重要的是，他学会了观察。
跟父亲出门诊的时候，他不再只是坐在角落里玩耍，而是认真地看着父亲诊病，记着父亲说的每一句话。
“这个病人脸色潮红，是热象；“
“这个病人舌苔白腻，是寒湿；“
“这个病人脉象弦数，是肝气郁结……“
继宗把这些知识点默默记在心里，遇到不懂的地方，就等父亲空闲时请教。
李为东看到儿子这么好学，心里既欣慰又感慨。
欣慰的是，儿子对中医有天赋，也有兴趣；感慨的是，他当年一个人摸索的时候，可没有这么好的条件。
“继宗，“有一天晚上，他摸着儿子的脑袋，问，“你以后真的想当医生吗？“
继宗认真地点头：“想！“
“为什么？“
“因为当医生可以救人。“继宗说，“爸爸不是说过吗，病人把命交给我们，我们就要对得起这份信任。我想当一个像爸爸一样的医生，救很多很多的人！“
李为东眼眶一热，差点落下泪来。
“好，“他抱了抱儿子，“那爸爸就等着看你长大了。“
窗外，星光点点。
这个夜晚，李为东久久不能入睡。
他想起了前世那个孤独的自己，想起了今生这个幸福的家庭，想起了正在茁壮成长的儿子。
“中医这条路，我走了一辈子。“他在心里说，“现在，终于有人愿意接着走下去了。“